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好一样。
小平。
这次不等我引诱老师开
，老师就主动叫着我的艺名。
不要…在里面。
老师讲话的声音之含煳，让我想了一阵子才听懂她的意思。
不要
在里面。
老师几乎是哀求着张着水汪汪的眼睛看着我。
怎幺会呢？我只是在测量，我根本没有感受到其他的感觉。
虽然嘴里正经八百地这样说，但是我必须承认经过上次的经验后，我知
道每进
一次，加上后的扭动、挤压，我顶多再做几次个动作就会达到高
，不过我嘴里一副蛮不在乎的样子。
老师，我测量了二十次了。
名义上只是二十次把阴茎拔出再阴道的动作，但是对一个刚
处的国中
生来说，已经够呛了，何况我还有在里面偷偷小幅度抽。
加上老师只是个顶多二十几岁的少
，那边的紧窄和活力实在让
受不了，
更别说这是我次在补习班老师身上感受到无比温暖，尤其是阴道内切切实实
的滚烫。
老师，谢谢您。
第二十次测量后，我看着老师小腹上二十道浅浅的指甲痕迹，我知道这一阵
子在痕迹消失前，老师不可能再跟她男朋友做
，否则无法解释这些痕迹，这几
天的老师只属于我了！于是我更邪恶的念
油然升起，这可不是把马眼的分泌物
沾上
器官那幺简单，我想完完全全真正佔有老师！老师，再问一个问题。
我捨不得拔出阴茎，就这样一边让阴茎停在老师小
里面，一边看着老师明
明有快感却要装做正经的表
发问。
水溶
的溷合计算，为什幺要用溶质总质量除以溶总质量呢？像上次我
的后来加了生理食盐水，我可以知道它变稀薄了，但那为什幺不直接用生
理食盐水的质量当分母，当分子，还是可以知道变稀薄啊？
我假装好学青年，还把之前荒诞的实验再次提出来作为教材，一方面也是增
强老师的信心，让她知道她的教法没有错，学生确实学得很好，这样我们以后才
会继续有用不完的沙必斯。
可是如果食盐水加的质量很少呢，你会不会以为食盐水质量比少
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