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就会有相关的专项拨款到院里。
等
来了，他脸就翻了过来，经费一拖再拖，和系主任沆瀣一气，将鞠进调
临床，达到将经费留给自己和系主任用的目的。
以前他们也这样
过，将许多怀抱理想满怀希望的年轻气跑了。
这种手段屡试不爽，为自己捞了不少好处。
尽管曲直已经答应了将鞠进留在科研，系主任为了自己的利益也同意，但院长这一关还是要过的。
丁一不紧不慢地装着不知道地说：“你们系有个刚从哈佛回来的鞠老师业务能力很不错，我想她要是能进这个项目，会是洪涛非常得力的一位助手。
”余院长不等说完，打断了丁一：“最近临床上忙不过来，她的系主任需要她到那边去服务一段时间。
”丁一不疾不缓：“昨天在和曲校长的
谈中，他已经做了系主任的思想工作，鞠老师暂不调到临床。
”余院长大感意外：“这是个新
况，我得了解了解。
”当听说宁主任也在这个项目里时，余院长就有点掐不住了，开始抱怨起来：“以前没有并校时，医院属于我们医学院管，是我们的附属医院，我们是爷爷，医院是孙子。
后来搞什幺综合大学合并，我们这个全国响当当的医科大学下降成了医学院，我现在要办一点事，盖个章都要开两个小时的车到江那边总校去批复，来回三四个小时。
更可恨的是附属医院也不属于我们管了，现在财大气粗，钱也不上给我们，盖高楼，拿回扣，我们倒成了孙子。
现在就靠教学赚一点钱，为了自负盈亏，只好扩招，本科生扩招，研究生扩招，看看哪个教授不是带十几二十几个学生，怎幺带得过来，只好放鸭子，任其自生自灭。
中国的教育财政拨款只占p的2%，可是这2%里又有多少是真正用到教育事业上呢？就这一点点瘦
，都想来割，各种行政事业费多无比。
除了多招学生，我们的创收只有从科研经费里提成。
要不老师们心里不平衡呀，和医生的收简直不成比例。
当医生的现在可以
收费，按比例提成。
那个宁主任，开刀动手术钱赚得多得不得了，根本就不需要从科研经费里提成，但是手还是要伸过来。
他参加这个项目的目的是沽名钓誉，想名利双收。
可是其他怎幺办？啊？留给我们这些搞教学的和搞科研的一点赚钱的机会嘛。
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